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La investigación como herramienta de E/A PDF Imprimir Correo electrónico

La investigación es una actividad que puede dar una riqueza de resultados sorprendente, ya que permite no sólo conocer los datos investigados por los niños, sino incluso da una vida especial al proceso de enseñanza/aprendizaje (E/A) durante el desarrollo de la investigación misma.


El docente debe tener en cuenta lo siguiente:

- la edad de los niños para comenzar a realizar investigaciones (puede ser a partir de los 10 años dependiendo de la madurez del grupo);

- si la naturaleza de la investigación se desarrolla progresivamente, por ejemplo, si hacen preguntas más profundas que podrían mejorar su aprendizaje sustancialmente;

- si los niños van tomando conciencia de que su aprendizaje no es sólo en el aula o en los libros o en lo que dice el maestro, sino que es un proceso que requiere de la integración de conocimientos que son comunes a varias asignaturas;

- si los niños demuestran dominio de sus habilidades y consolidan una base amplia de conocimientos que les permite realizar sus investigaciones y encontrar soluciones a los problemas que se les planteen;

- si los niños demuestran independencia y una capacidad de trabajo en grupo;

- si los niños tienen la capacidad de investigar los "datos duros" y relacionar este trabajo de tipo académico con su enseñanza en valores humanos.


La investigación puede realizarse de manera quizás poco pragmática, con simples encuestas o búsqueda de referencias bibliográficas, hasta establecer la metodología más común utilizada en esta materia como son la observación, el levantamiento de datos estadísticos, la toma de muestras, etc.

En realidad lo que se busca es que el estudiante forme parte activa de su aprendizaje, que indague, que analize, que construya su propio conocimiento.

Este tipo de actividad además puede hacerse individualmente o en grupo.


Algunos sugerencias de trabajos que pueden liderear los niños como parte de esta técnica se enlistan en el apartado de temas sugeridos.

 

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